1과목: 인간행동과 사회환경
1. 인간발달이론의 유용성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
2. 프로이트(S. Freud)의 이론이 사회복지실천에 미친 영향으로 옳지 않은 것은?
3. 융(C. Jung)의 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고른 것은?
4. 피아제(J. Piaget)의 이론에 관한 설명으로 옳은 것은?
5. 콜버그(L. Kohlberg)의 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
6. 다음에 제시된 내용과 관계있는 용어는?
7. 성인초기(20-34세)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
8. 파블로프(I. Pavlov)의 이론에 관한 설명으로 옳은 것은?
9. 태내기에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
10. 유아기(3-6세)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
11. 다음 설명과 관계 깊은 학자는?
12. 반두라(A. Bandura)의 관찰학습의 과정에 해당되지 않는 것은?
13. 노년기(65세 이상)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
14. 문화의 기능에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
15. 로저스(C. Rogers)의 이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
16. 청소년기(13-18세)에 관한 설명으로 옳은 것은?
17. '환경 속의 인간(person in environment)'에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
18. 성장과 성숙에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
19. 벡(A. Beck)의 이론을 설명하는 개념으로 옳지 않은 것은?
20. 다음 제시된 사례와 관계있는 개념은?
21. 아들러(A. Adler)의 이론에 관한 설명으로 옳은 것은?
22. 고정비율(fixed-ratio) 강화스케줄의 사례로 옳은 것은?
23. 매슬로우(A. Maslow)의 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
24. 문화에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
25. 엘리스(A. Ellis)의 '비합리적 신념'의 예로 옳지 않은 것은?
26. 학자와 인간관의 연결이 옳지 않은 것은?
27. 중년기(40-64세)의 설명으로 옳은 것은?