수능(국사) (2009-03-13 기출문제)
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1. 전시 유물을 보고 당시의 사회 모습을 옳게 설명한 것을 <보기>에서 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄷ
  3. ㄴ, ㄷ
  4. ㄴ, ㄹ
  5. ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
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    2. 자료의 상황이 발생하게 된 직접적인 배경으로 옳은 것은? [3점]

    1. 고구려군이 신라에 주둔하였다.
    2. 백제가 마한 세력을 정복하였다.
    3. 신라가 창녕에 순수비를 세웠다.
    4. 고구려가 평양으로 도읍을 옮겼다.
    5. 신라가 한강 유역을 독차지하였다.
    (정답률: 알수없음)
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      3. 자료의 정책을 시행한 배경으로 옳은 것은? [3점]

      1. 방군수포와 대립이 성행하였다.
      2. 요역 동원이 무거워져 농민들이 고통받았다.
      3. 환곡이 고리대화하여 백성들의 부담이 늘었다.
      4. 서리가 공물을 대신 내고 그 대가를 많이 챙겼다.
      5. 관리가 풍흉의 기준을 임의로 정하는 폐단이 심했다.
      (정답률: 알수없음)
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        4. 자료의 밑줄 친 ‘이들’과 관련된 설명으로 옳은 것은?

        1. 여진 정벌을 위해 편성되었다.
        2. 최씨 무신 정권의 군사적 기반이었다.
        3. 거란의 침입을 물리치는 데 동원되었다.
        4. 군인전을 받지 못해 정변에 가담하였다.
        5. 홍건적과 왜구를 격퇴하는 데 공을 세웠다.
        (정답률: 알수없음)
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          5. 자료의 (가)~(라)에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은? [3점]

          1. ㄱ, ㄴ
          2. ㄱ, ㄷ
          3. ㄴ, ㄷ
          4. ㄴ, ㄹ
          5. ㄷ, ㄹ
          (정답률: 알수없음)
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            6. 자료의 (가)에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은? [3점]

            1. ㄱ, ㄴ
            2. ㄱ, ㄷ
            3. ㄴ, ㄷ
            4. ㄴ, ㄹ
            5. ㄷ, ㄹ
            (정답률: 알수없음)
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              7. 그림의 (가) 인물이 주장한 내용으로 옳은 것을 <보기>에서 고른 것은?

              1. ㄱ, ㄴ
              2. ㄱ, ㄷ
              3. ㄴ, ㄷ
              4. ㄴ, ㄹ
              5. ㄷ, ㄹ
              (정답률: 알수없음)
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                8. 자료는 수업 내용을 정리한 것이다. (가)~(다) 시기 에서 있었던 사실로 옳은 것은? [3점]

                1. (가) : 발해의 유민이 지배층으로 편입되었다.
                2. (가) : 22담로에 왕족을 파견하였다.
                3. (나) : 불교가 전래되었다.
                4. (나) : 중국 남조와 교류하였다.
                5. (다) : 일본에 칠지도를 전하였다.
                (정답률: 알수없음)
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                  9. 자료와 관련하여 당시 이루어진 사실로 옳은 것은? [3점]

                  1. 곤여만국전도를 들여왔다.
                  2. 전국 지도인 팔도도를 만들었다.
                  3. 대동여지도의 오류를 수정하였다.
                  4. 혼일강리역대국도지도를 제작하였다.
                  5. 100리척을 사용하여 지도를 제작하였다.
                  (정답률: 알수없음)
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                    10. 자료의 밑줄 친 인물이 속한 계층의 경제 생활에 대한 설명으로 적절한 것은?

                    1. 국가로부터 정전을 지급받았다.
                    2. 왕궁, 성을 만들 때 부역 동원되었다.
                    3. 식읍 주민의 노동력을 징발하였다.
                    4. 재산 정도에 따라 포를 납부하였다.
                    5. 자기 소유의 토지를 가질 수 없었다.
                    (정답률: 알수없음)
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                      11. 선생님의 질문에 대해 적절하게 발표한 학생을 <보기>에서 고른 것은?

                      1. 갑, 을
                      2. 갑, 병
                      3. 을, 병
                      4. 을, 정
                      5. 병, 정
                      (정답률: 알수없음)
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                        12. 밑줄 친 활동을 한 사람들에 대한 설명으로 옳은 것은? [3점]

                        1. 보부상단을 조직하여 활동하였다.
                        2. 도성 주변에서 물품을 교역하였다.
                        3. 통공 정책으로 활동이 위축되었다.
                        4. 공가를 받아 관청에 필요한 물품을 납부하였다.
                        5. 육의전을 개설하여 특정 상품을 독점 판매하였다.
                        (정답률: 알수없음)
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                          13. 자료의 (가)에 소속된 사람들의 일상 업무로 옳은 것은?

                          1. 제사에 쓸 소를 도살하였다.
                          2. 나루터에서 사람들을 실어 날랐다.
                          3. 세곡을 운반하는 조운선을 수리하였다.
                          4. 봉수대에 올라 불과 연기로 신호를 보냈다.
                          5. 출장 가는 관리에게 제공할 말을 관리하였다.
                          (정답률: 알수없음)
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                            14. 자료의 향촌 조직이 운영된 결과에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은? [3점]

                            1. ㄱ, ㄴ
                            2. ㄱ, ㄷ
                            3. ㄴ, ㄷ
                            4. ㄴ, ㄹ
                            5. ㄷ, ㄹ
                            (정답률: 알수없음)
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                              15. 자료와 관련된 지역을 지도에서 옳게 고른 것은?

                              1. (가)
                              2. (나)
                              3. (다)
                              4. (라)
                              5. (마)
                              (정답률: 알수없음)
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                                16. 밑줄 친 내용의 결과와 관련된 사실로 옳은 것은? [3점]

                                1. 과거제가 도입되었다.
                                2. 사학 12도가 융성하였다.
                                3. 소학과 주자가례가 보급되었다.
                                4. 전문 강좌인 7재가 설치되었다.
                                5. 국자학, 태학, 사문학의 유학부를 두었다.
                                (정답률: 알수없음)
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                                  17. 자료의 행정 기관에 대한 학생들의 발표 내용으로 옳은 것은?

                                  1. 신라의 집사부에 해당돼.
                                  2. 발해의 중정대와 유사한 기능을 하였어.
                                  3. 고려 식목도감의 기능을 계승하였어.
                                  4. 조선 시대에 호적과 양전의 업무를 맡아보았어.
                                  5. 대한 제국 시기에 전환국으로 명칭이 변경되었어.
                                  (정답률: 알수없음)
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                                    18. 자료를 바탕으로 당시의 상황을 적절하게 추론한 것은?

                                    1. 서경 길지설이 널리 퍼졌다.
                                    2. 선종의 전래로 9산 선문이 성립되었다.
                                    3. 정감록 같은 비기와 도참설이 유행하였다.
                                    4. 도교가 전래되어 신선 사상과 결합하였다.
                                    5. 풍수지리설이 도입되어 지방 세력에 수용되었다.
                                    (정답률: 알수없음)
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                                      19. (가)에 들어갈 신문 기사의 소재로 적절한 것을 <보기>에서 고른 것은? [3점]

                                      1. ㄱ, ㄴ
                                      2. ㄱ, ㄷ
                                      3. ㄴ, ㄷ
                                      4. ㄴ, ㄹ
                                      5. ㄷ, ㄹ
                                      (정답률: 알수없음)
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                                        20. 다음은 어느 관리의 가상 일기이다. 이 관리의 활동으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

                                        1. ㄱ, ㄴ
                                        2. ㄴ, ㄷ
                                        3. ㄷ, ㄹ
                                        4. ㄱ, ㄴ, ㄹ
                                        5. ㄴ, ㄷ, ㄹ
                                        (정답률: 알수없음)
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